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Publications de l’École du feu

Travaux Pratiques #1 Pépinière de quartier

Réalisé par Jordan Szcrupak à partir de la première séance de travaux pratiques à l’Estaque le 7 février 2026, ce livret présente l’inventaire des 24 essences que nous avons plantées dans la nouvelle pépinière de quartier. Il renseigne, pour chacune d’elles, son rôle écologique ainsi que son rapport au feu.


Petit manuel de l’École du feu

En juillet 2026, un an après l’incendie, nous avons réalisé ce petit manuel de l’École du feu. À glisser dans toutes les mains de celles et ceux qui souhaitent en savoir plus sur les lisières, la gestion des incendies, et ouvrir des pistes sur de meilleures organisations dans le risque incendie.

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Margaux Mazellier

Marcheuse féministe

Margaux Mazellier est journaliste et autrice, spécialisée dans les questions de genre et de migrations, basée à Marseille. En 2024, elle publie «Marseille trop puissante. 50 ans de féminisme dans la ville la plus rebelle de France » aux éditions Hors d’atteinte. Elle est aussi la co-fondatrice des ateliers d’écriture intimes et créatifs Hors normes. À la croisée de l’enquête et du récit, son travail met en lumière des récits oubliés ou marginalisés, et interroge les liens entre intimité, mémoire, territoire et luttes collectives.

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Jordan Szcrupak

Paysagiste pyrophyte 

Paysagiste-concepteur associé au sein de la SCOP tEM à La Ciotat, il accompagne des projets de stratégie territoriale, de planification et de gestion des espaces naturels. Spécialiste des questions de paysage, de cartographie et de prévention des incendies de forêt, il développe également au sein d’APJS une approche biorégionale de la résilience des territoires face au changement climatique. Depuis 2017, il enseigne à l’ENSA Marseille au sein de l’Atelier des Horizons Possibles.

Il est chercheur associé à l’École du feu.

 

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Les petits gardiens de la colline

Comment le feu transforme-t-il les paysages ? Et comment apprendre à observer les changements parfois imperceptibles qui nous entourent ?

Cet atelier propose une exploration sensible du territoire à travers la marche, l’observation, le récit et la création artistique. Les enfants sont invités à porter attention à leur environnement, à repérer les traces du vivant et à comprendre les transformations du paysage.

Des temps d’imaginaire et de narration viennent enrichir l’expérience : à partir de contes et de récits, les enfants découvrent comment les sociétés ont apprivoisé le feu au fil du temps, entre usages, découvertes et représentations.

Accompagnés par l’artiste Garance Maurer, ils et elles expérimentent également différentes formes de création à partir des matières et des observations récoltées sur le terrain.

L’atelier intègre enfin une sensibilisation douce aux risques liés aux incendies, pour comprendre les conditions de leur apparition et les enjeux de protection des milieux naturels.

Une expérience collective pour relier imaginaire, observation et compréhension du territoire.

Informations

Vous aimeriez mettre en place ces dispositifs pour un groupe de jeunes ?
Envoyer un email à marielle[@]gr2013.fr
Inscrivez-vous à notre newsletter annuelle spéciale Education Artistique et Culturelle.

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Achille Wojtowicz

Le talent d’Achille

Achille est un médiateur qui tisse des liens à travers les poèmes et les récits qu’il raconte. Avec sa fibre artistique et son âme un peu clown, il enfile tour à tour son costume de Léo l’escargot ou celui d’apprenti pompier pour embarquer les enfants dans des apprentissages au grand air.

Achille anime les ateliers pour les enfants de l’École du feu.

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Garance Maurer

Textiles et pyroscapes

Garance Maurer est designer et artiste transdisciplinaire spécialisée en textile. Elle allie travail de terrain et créations de matières, d’univers, de formes et d’histoires, transposant les principes de construction textile à l’échelle de l’objet, de l’espace et de la narration. Depuis 2021, elle est membre de la Floating University Berlin.

Depuis 2022, elle développe Pyroscapes, un projet transdisciplinaire et translocal, démarré en Corse, poursuivi à San Francisco – Villa Albertine, puis sur le pourtour méditerranéen. Le projet explore la question des « bons feux » (feux contrôlés, prescrits, intentionnels, traditionnels) comme contrepoint aux mégafeux de l’ère du Pyrocène. Il hybride recherche-action hybride sciences, art, design et folklore populaire, et s’inscrit dans une réflexion plus large sur la transformation des paysages et des pratiques humaines face au dérèglement climatique.

Vivre avec le feu plutôt que contre lui ! Je souhaite célébrer le récit dans lequel nous avons le pouvoir de remettre le feu au coeur de nos vies, afin de mener des actions directes et collectives contre les menaces du Pyrocène. Rechercher et raconter comment ces pratiques de feux intentionnels réunissent des stratégies d’alliance humaines et supra humaines, hybridant les disciplines, les compétences et les perspectives pour retrouver une habitabilité de notre planète joyeuse et inclusive.

Elle est artiste associée à l’École du feu.

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« Un an après le feu », un événement artistique et citoyen

UN AN APRÈS LE FEU. Ce qui est perdu. Ce qui reste. Ce qui s’apprend.
Ce qui se reconstruit et qui s’invente.

Du vendredi 3 au samedi 11 juillet 2026
[ Expositions, écriture, balade, rencontres, table ronde, ateliers pour les minots ]

Depuis l’incendie du 8 juillet 2025, nous — habitant·es, chercheur·ses, et artistes concerné·es par la place de l’incendie dans nos vies et nos paysages — marchons dans les collines de l’Estaque touchées par le feu. Ce petit groupe invente pas à pas l’École du feu. Une école un peu buissonnière, mais surtout rigoureusement engagée dans un travail d’enquête collective, pour mieux comprendre le feu, se former, interpeller et, désormais, transmettre.

Car un an après l’incendie, c’est le moment de se retrouver, de croiser les sentiers sinueux des reconstructions individuelles et collectives, pour ne pas oublier et tenter d’ouvrir des pistes pour mieux vivre avec le feu. Nous espérons vous retrouver nombreux·ses lors de ces dix jours placés sous le signe de la curiosité, de la rencontre et de la solidarité.

Co-organisé par le Bureau des Guides du GR 2013, avec la coopérative Hôtel du Nord et le Collectif de l’incendie du 8 juillet dans le cadre de l’École du feu, et la Mairie du 15-16.  Avec la participation de la Déviation, de l’IMVT et de l’Association des victimes de l’incendie du 8 juillet 2025 à Marseille


Télécharger le communiqué de presse du collectif du 8 juillet
Visuel de Garance Maurer réalisé avec des encres de cendres.
L’école du feu a reçu le soutien de la Fondation de France et du consortium SoilTribes.

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Pour les enfants


Les escargots du Vallon

Une balade « Pyros » spéciale pour les enfants, à l’Estaque le 17 avril 2026

Avec : Achille Wojtowicz, Marielle Agboton et les habitant·es-artistes complices.

Depuis le SPAR de l’Estaque et jusqu’à la pépinière de quartier (plantée lors des Travaux Pratiques de l’École du feu) les enfants ont suivi la piste des escargots jusqu’au Vallon Pichou. On a parlé de manière ludique et sensible du feu, des pompiers, des sols, des plantes, et de la vie qui, plusieurs mois après l’incendie, s’en donne aujourd’hui à cœur joie !


Les petits gardiens de la colline

Un cycle d’ateliers avec les élèves de l’école Audisio (19 enfants en maternelle et 26 enfants en primaire) dans le jardin de la Maison Lull à Sainte-Marthe (14e), du 2 au 20 juin 2026.

Avec : Garance Maurer, Achille Wojtowicz et Marielle Agboton

Partons à la découverte du feu. Quelle place a-t-il occupée dans l’histoire des humains ? Comment vit-on avec lui aujourd’hui et comment s’en protéger ? À travers des expériences et des observations autour de la Maison Lull, les enfants ont observé le paysage, repéré les éléments qui favorisent la propagation du feu et découvert les conditions nécessaires à son apparition. Ils ont également enrichi leur vocabulaire, exploré le rôle essentiel de l’air dans la combustion et laissé parler leur créativité en réalisant des encres végétales et un abécédaire illustré autour du feu et de la nature.


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